Классификация птиц и состав фауны изучаемого края по сезонам.В настоящее время птицы группируются в отряды главным образом по конституциональным признакам (по строению скелета и других частей тела), лучше отражающим их кровное родство.
"окружающий мир", 1 класс, Вахрушев А.А. Великий круговорот жизни.
Реки, части реки, устье, водные просторы.
"Окружающий мир", 1 класс, А.А.Плешаков. Комплект наглядно-методических материалов рассказывает о самой многочисленной группе животных — насекомых, их многообразии, местах обнаружения, строении, стадиях развития, их значении в природе и жизни людей.
Гипертекст с иллюстрациями
"Окружающий мир", 1 класс, А.А.Плешаков "Кто такие насекомые?" Коллекция картинок насекомых, чтобы показать их многообразие
Игра "По грибы". Учащимся предлагается выбрать только съедобные грибы из всего их многообразия.
статья о современныз зоопарках
Дать представление учащимся о полезных ископаемых, расширить представления об использовании их, формировать умения определять полезные ... коллекция полезных ископаемых; план описания полезного ископаемого;
Вы сможете найти детские загадки о воспитателе, докторе, фотографе, водителе, артисте, учителе, поваре, маляре, пожарнике, рыбаке.
Знакомятся с отдельным царством – грибами; Рассматривают основные отличительные признаки съедобных и ядовитых грибов; связь растений и грибов; узнают что не следует делать, если отравился грибами
Основная мысль- дикорастущие плодово- ягодные растения обладают высоким содержанием витаминов, а также бактериоцидными свойствами.
Здоровая пища начинается с полезных продуктов. Некоторые продукты помогают нам сохранить молодость, а некоторые и здравый рассудок. Чем здоровее пища, которую мы принимаем, тем лучше мы себя чувствуем!
"окружающий мир", 1 класс, А.А. Плешаков. Проверочная работа на проверку знания признаков различных групп животных, строения насекомых.
иллюстративный материал, фотографии по использованию водоемов, разработке очистных сооружений, загрязнению водоемов, экологические катострофы.
Он-лайн вариант Красной книги Россйиской Федерации
Разработка данного урока близка по содержанию к разрабатываемому мною уроку. Фрагмент урока я использовала бы для составления КОЗ №1 и проведения практической работы.